{"id":5350,"date":"2018-05-18T13:35:26","date_gmt":"2018-05-18T13:35:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/?p=5350"},"modified":"2018-05-18T13:37:00","modified_gmt":"2018-05-18T13:37:00","slug":"5350","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2018\/05\/18\/5350\/","title":{"rendered":"N\u00edvel III realiza atividades sobre o alfabeto"},"content":{"rendered":"

\u201cO menino que colecionava guarda-chuvas\u201d, de Alexandre de Castro Gomes, foi a obra escolhida para que os estudantes do n\u00edvel III tivessem contato com o alfabeto.<\/p>\n

A atividade teve in\u00edcio com a professora Vivi vestida de Lili, personagem da hist\u00f3ria, que veio para contar a hist\u00f3ria do Chico, o menino que colecionava guarda-chuvas. O cen\u00e1rio foi composto por v\u00e1rios guarda-chuvas, entre eles o \u00faltimo com as letras do alfabeto. As crian\u00e7as ficaram encantadas com a personagem e tamb\u00e9m com o cen\u00e1rio montado no tapete da sala com muitos guarda-chuvas. Os olhares mostravam a curiosidade de saber o que iria acontecer. A imagina\u00e7\u00e3o transbordava sugerindo v\u00e1rias coisas que poderiam estar dentro do guarda-chuva colorido que o menino Chico mais gostava, “tem chocolate… brinquedo… bala… comida…”, diziam eles. Ent\u00e3o, quando a personagem Lili abriu o guarda-chuva e caiu os fantoches de letras, os estudantes ficaram deslumbrados e muito alegres por saber que fariam parte da sala. Cada letra comentada pela mediadora os mediados colaboravam falando a letra de seu nome.<\/p>\n

Os estudantes, ap\u00f3s a conta\u00e7\u00e3o, pegaram livros e foram para baixo do guarda-chuva de letras. Ao som da m\u00fasica \u201cAbeced\u00e1rio da Xuxa\u201d sa\u00edram \u00a0a cantar pelos corredores da escola.<\/p>\n

Ap\u00f3s, cada crian\u00e7a recebeu uma folha A3 com uma id\u00e9ia de guarda-chuva para produzir a parte da hist\u00f3ria que mais gostou. Tamb\u00e9m foram realizadas brincadeiras – bingo do nome para que as crian\u00e7as identifiquem e associem as letras do alfabeto com o seu nome e tamb\u00e9m o jogo do alfabeto, a fim de aprimorar o reconhecimento das letras e de forma informal identificando as letras nas palavras.<\/p>\n

Essas atividades tiveram como objetivo promover e estimular a linguagem oral; desenvolver a express\u00e3o corporal; reconhecer e associar as letras do alfabeto; explorar as diversas palavras, que s\u00e3o formadas pelas letras; estimular a aten\u00e7\u00e3o, imagina\u00e7\u00e3o, criatividade, habilidades manuais, a socializa\u00e7\u00e3o e trabalhar a oralidade e alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\t\t