{"id":384,"date":"2017-06-30T00:00:00","date_gmt":"2017-06-30T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/06\/30\/nivel-iii-faz-bolo-para-identificar-as-partes-do-corpo-humano\/"},"modified":"2017-06-30T00:00:00","modified_gmt":"2017-06-30T00:00:00","slug":"nivel-iii-faz-bolo-para-identificar-as-partes-do-corpo-humano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/06\/30\/nivel-iii-faz-bolo-para-identificar-as-partes-do-corpo-humano\/","title":{"rendered":"N\u00edvel III faz bolo para identificar as partes do corpo humano"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Durante tr&ecirc;s semanas o N&iacute;vel III realizou diversas atividades envolvendo artes, m&uacute;sica, grafismo, brincadeiras e jogos sobre o corpo humano &#8211; para identificar suas partes e a import&acirc;ncia de cada uma. As crian&ccedil;as est&atilde;o em desenvolvimento da grafia por isso fazem associa&ccedil;&atilde;o das formas geom&eacute;tricas com as partes do corpo para ap&oacute;s representarem em seus registros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Para dar in&iacute;cio &agrave; atividade foram relembradas as partes do corpo. No refeit&oacute;rio, o bolo se tornou um boneco apresentando as partes do corpo e as crian&ccedil;as ficaram surpresas. Depois, os ingredientes foram sendo colocados pelas crian&ccedil;as. No segundo momento foi estimulado &agrave;s crian&ccedil;as a falarem qual a forma geom&eacute;trica que deveria ser utilizada para fazer a cabe&ccedil;a do boneco, corpo, pernas&#8230; As partes do corpo foram identificadas com granulados de cores diferentes. Para finalizar a turma saboreou o bolo, tendo que relatar a parte do corpo que gostaria de comer. &nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Esta atividade objetivou o conhecimento e a nomea&ccedil;&atilde;o das partes que comp&otilde;e o corpo humano, al&eacute;m da criatividade e linguagem oral. Assim, foram desenvolvidas na educa&ccedil;&atilde;o do aluno as habilidades lingu&iacute;sticas: ouvir, falar e escutar, a observa&ccedil;&atilde;o, a explora&ccedil;&atilde;o, habilidades motoras, a partilha e o interagir.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Os estudantes demostraram encantamento, alegria, curiosidade e muita aten&ccedil;&atilde;o. Estavam sempre prontos a participar e ficaram muito empolgados em fazer a culin&aacute;ria, pois achavam que n&atilde;o era poss&iacute;vel fazer um boneco com o bolo, mas adoraram a ideia. Todos queriam tocar na batedeira para fazer girar. Mas a melhor parte foi saborear o bolo, pois queriam provar todas as partes do corpo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Durante tr&ecirc;s semanas o N&iacute;vel III realizou diversas atividades envolvendo artes, m&uacute;sica, grafismo, brincadeiras e jogos sobre o corpo humano &#8211; para identificar suas partes e a import&acirc;ncia de cada uma. 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