{"id":365,"date":"2017-07-17T00:00:00","date_gmt":"2017-07-17T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/07\/17\/nivel-v-aprendendo-os-numeros-atraves-de-jogos-matematicos\/"},"modified":"2017-07-17T00:00:00","modified_gmt":"2017-07-17T00:00:00","slug":"nivel-v-aprendendo-os-numeros-atraves-de-jogos-matematicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/07\/17\/nivel-v-aprendendo-os-numeros-atraves-de-jogos-matematicos\/","title":{"rendered":"N\u00edvel V: Aprendendo os n\u00fameros atrav\u00e9s de jogos matem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Durante o primeiro semestre os estudantes da Educa&ccedil;&atilde;o Infantil, N&iacute;vel V, fizeram a constru&ccedil;&atilde;o de jogos matem&aacute;ticos com sucatas e materiais alternativo, construindo assim o conceito de n&uacute;meros atrav&eacute;s do l&uacute;dico o qual faz o processo de ensino aprendizagem ser mais f&aacute;cil e prazeroso.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Na Educa&ccedil;&atilde;o Infantil, o conhecimento matem&aacute;tico se adquire por meio de atividades l&uacute;dicas, por&eacute;m &eacute; preciso que haja planejamento a fim de que os objetivos pr&eacute;-determinados sejam alcan&ccedil;ados, por meio das in&uacute;meras situa&ccedil;&otilde;es de jogos de faz de conta e do uso dos jogos de regras.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">As problematiza&ccedil;&otilde;es que envolvem n&uacute;meros, medidas e aspectos espaciais ser&atilde;o apresentadas de forma significativa a fim de que nas interven&ccedil;&otilde;es do professor permita-se &agrave; crian&ccedil;a fazer descobertas, estabelecer compara&ccedil;&otilde;es, organizar os elementos ao seu redor e ao mesmo tempo organizar seu pensamento, situar-se e localizar-se espacialmente, expondo e justificando suas solu&ccedil;&otilde;es.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Esta atividade visou reconhecer e valorizar o conhecimento matem&aacute;tico como ferramenta para explora&ccedil;&atilde;o e compreens&atilde;o do seu entorno, assim como comunicar e aplicar rela&ccedil;&otilde;es matem&aacute;ticas em situa&ccedil;&otilde;es\/problema propostas por meio de atividades l&uacute;dico pedag&oacute;gicas, al&eacute;m da participa&ccedil;&atilde;o em jogos que envolvam a leitura de dados.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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