{"id":36168,"date":"2023-08-29T11:32:19","date_gmt":"2023-08-29T14:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/?p=36168"},"modified":"2023-08-29T11:33:38","modified_gmt":"2023-08-29T14:33:38","slug":"2a-serie-em-laboratorio-de-gestao-financeira-e-empreendedora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2023\/08\/29\/2a-serie-em-laboratorio-de-gestao-financeira-e-empreendedora\/","title":{"rendered":"2\u00aa s\u00e9rie EM – Laborat\u00f3rio de Gest\u00e3o Financeira e Empreendedora"},"content":{"rendered":"

O Laborat\u00f3rio de Gest\u00e3o Financeira e Empreendedora \u00e9<\/strong> um Itiner\u00e1rio Formativo<\/strong> desenvolvido com os estudantes da 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio<\/strong>. <\/span><\/p>\n

O Laborat\u00f3rio de Gest\u00e3o Financeira Empreendedora possibilita ao estudante analisar o controle das atividades financeiras de uma empresa. Essa an\u00e1lise \u00e9 fundamental para a tomada de decis\u00f5es que buscam assertividade e resultados quantitativos e qualitativos. Dessa forma, o estudante compreende as implica\u00e7\u00f5es e processos que envolvem a gest\u00e3o financeira, promovendo o desenvolvimento de sua autonomia para fazer o fluxo de caixa de sua empresa, bem como, o controle do giro de caixa e da verifica\u00e7\u00e3o de estoques.<\/span><\/p>\n

Portanto, para trabalhar o empreendedorismo em sala de aula, \u00e9 preciso falar sobre a pr\u00e1tica profissional de forma ampla, como fluxo de caixa, gest\u00e3o de projetos e comunica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, empreender trata-se de criar uma ideia ou um novo neg\u00f3cio. Assim, tamb\u00e9m \u00e9 importante que o empreendedor desenvolva compet\u00eancias como gest\u00e3o de tempo, habilidades de lideran\u00e7a e tomada de decis\u00e3o e trabalho em equipe. Trata-se, dessa maneira, de projetar um empreendimento que deve apresentar uma solu\u00e7\u00e3o para um problema, desenvolvendo-se o pensamento aut\u00f4nomo criativo e contestador. Nesse sentido, o presente laborat\u00f3rio tem seu valor formativo, bem como transformativo para o meio em que o estudante vive, al\u00e9m de contribuir para as bases de seu projeto de vida.<\/span><\/p>\n

Esta atividade tem como objetivo contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de estudantes para que se tornem protagonistas de suas vidas que, com a expans\u00e3o do autoconhecimento, da autonomia, da autoestima e de habilidades relacionais e, a partir da mobiliza\u00e7\u00e3o e aprofundamento de conhecimentos de diferentes \u00e1reas, possam analisar o ambiente que est\u00e3o inseridos e identificar oportunidades de desenvolver projetos empreendedores alinhados ao seu prop\u00f3sito de vida.<\/span><\/p>\n

Os estudantes confeccionaram cartazes contendo suas pesquisas:<\/p>\n

Empreender \u00e9 inovar<\/strong><\/p>\n

Imposto, voc\u00ea sabe como funciona?<\/strong><\/p>\n

Independ\u00eancia financeira, o que \u00e9 e como alcan\u00e7a-la<\/strong><\/p>\n

Metas, Metinhas e Metazonas<\/strong><\/p>\n\n\t\t