{"id":234,"date":"2017-10-19T00:00:00","date_gmt":"2017-10-19T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/10\/19\/aula-de-filosofia-na-praca\/"},"modified":"2017-10-19T00:00:00","modified_gmt":"2017-10-19T00:00:00","slug":"aula-de-filosofia-na-praca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2017\/10\/19\/aula-de-filosofia-na-praca\/","title":{"rendered":"Aula de Filosofia na pra\u00e7a"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">A g&ecirc;nese da Filosofia ocidental se deu na Gr&eacute;cia antiga, aproximadamente no s&eacute;culo V a.C. Tendo como principais expoentes fil&oacute;sofos como S&oacute;crates, Plat&atilde;o e Arist&oacute;teles, o modo de fazer filosofia, por assim dizer, n&atilde;o se dava em institui&ccedil;&otilde;es de ensino, mas sim na pra&ccedil;a p&uacute;blica, a <em>&Aacute;gora<\/em>, em grego. Com a evolu&ccedil;&atilde;o e o aprimoramento da Filosofia, passou-se a consider&aacute;-la muito mais como uma disciplina acad&ecirc;mica do que uma forma de exercer o poder do di&aacute;logo livremente. Sendo assim, a proposta do projeto &eacute; reconstruir, juntamente com os alunos como se d&aacute; a organiza&ccedil;&atilde;o de um debate filos&oacute;fico, como utilizar e refutar argumentos, como discordar e concordar com os demais. Trata-se, portanto, de atualizar em um per&iacute;odo contempor&acirc;neo, no qual a Filosofia est&aacute; restrita somente aos ambientes de sala de aula, um conceito antigo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Com isso, na quarta-feira (18\/10), os estudantes da 1&ordf; s&eacute;rie do Ensino M&eacute;dio, tiveram a aula de Filosofia na Pra&ccedil;a do Hospital da Cidade. Ap&oacute;s chegar &agrave; pra&ccedil;a, realizou-se um debate coordenado pelo professor Leonardo Biazus onde foram discutidos e problematizados os aspectos mais centrais ligados &agrave; sociedade atual, tratando de pol&iacute;tica, meio-ambiente, religi&atilde;o, g&ecirc;nero e viol&ecirc;ncia.&nbsp; Cada aluno exp&ocirc;s seu ponto de vista sobre o assunto em quest&atilde;o e o grande grupo pode complementar o di&aacute;logo. Desta forma, reconstruiu-se e atualizou-se a <em>&Aacute;gora filos&oacute;fica. <\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><em>&nbsp;<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><em><br \/><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Essa atividade teve como objetivo desenvolver o senso cr&iacute;tico dos alunos sobre a sociedade atual em que vivem.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A g&ecirc;nese da Filosofia ocidental se deu na Gr&eacute;cia antiga, aproximadamente no s&eacute;culo V a.C. 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