{"id":23161,"date":"2020-10-20T17:59:51","date_gmt":"2020-10-20T17:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/?p=23161"},"modified":"2020-12-15T17:44:06","modified_gmt":"2020-12-15T17:44:06","slug":"7o-ano-lancamento-do-projeto-realidades-em-tempos-de-pandemia-telejornal-bc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2020\/10\/20\/7o-ano-lancamento-do-projeto-realidades-em-tempos-de-pandemia-telejornal-bc\/","title":{"rendered":"7\u00ba ano – Lan\u00e7amento do projeto “Realidades em tempos de pandemia – Telejornal BC”"},"content":{"rendered":"
Neste ano, o Projeto Interdisciplinar Realidades em tempos de pandemia – Telejornal BC<\/strong> \u00e9 uma novidade para as turmas do 7\u00ba ano EFII<\/strong> e tem por objetivo fornecer elementos para cria\u00e7\u00e3o de novas formas de intera\u00e7\u00e3o entre o indiv\u00edduo e seu ambiente, aplicando conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas do curr\u00edculo escolar.<\/div>\n
<\/div>\n
Percebe-se que os estudantes est\u00e3o sempre em busca de capta\u00e7\u00e3o de imagens e n\u00e3o se cansam de obter o m\u00e1ximo de registros poss\u00edveis do que acontece em sua volta, geralmente para simples divers\u00e3o entre grupos. Dessa forma, o projeto traz um olhar sens\u00edvel e desenvolve a capacidade de percep\u00e7\u00e3o e express\u00e3o dos educandos, diante dos fatos e acontecimentos ao seu redor.<\/div>\n
<\/div>\n
O lan\u00e7amento\u00a0do projeto ocorreu dia 16 de outubro, com a\u00a0Oficina de Telejornalismo<\/b>, organizada pelos professores Ivan Faust e Elisandro Matos e ministrada pela professora Nadja Hartmann da Faculdade de Artes e Comunica\u00e7\u00e3o – FAC da Universidade de Passo Fundo – UPF. A atividade ocorreu por videoconfer\u00eancia e os estudantes puderam aprender conceitos fundamentais sobre o telejornalismo, como sua organiza\u00e7\u00e3o, planejamento, grava\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o, seja para reportagem, cr\u00f4nica, boletim, “nota seca”, dentre outros elementos do telejornal. Com o aprendizado, os estudantes poder\u00e3o desenvolver diversas habilidades, como recriar o mundo exterior de acordo com no\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas por meio de roteiros, t\u00e9cnicas, produ\u00e7\u00e3o, grava\u00e7\u00e3o, enquadramento de imagens e edi\u00e7\u00e3o, usando a sensibilidade, a criatividade e as t\u00e9cnicas de um telejornal para reproduzi-lo de forma on-line. Mas o mais fundamental\u00a0destacado por Hartmann\u00a0 foi que o trabalho em equipe \u00e9 o que garante o sucesso de um telejornal, uma vez que por tr\u00e1s das c\u00e2meras h\u00e1 toda uma equipe dividindo fun\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00f5es que levar\u00e3o ao resultado final.<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
Oficina de V\u00eddeo (grava\u00e7\u00e3o, enquadramento e edi\u00e7\u00e3o)<\/span><\/b><\/div>\n
<\/div>\n
Para dar continuidade ao projeto Telejornal BC, hoje (20\/10), os estudantes realizaram agora uma\u00a0Oficina de V\u00eddeo<\/b>, ministrada pela estudante de Jornalismo da UPF, Tatiana Tramontina. A atividade abordou quest\u00f5es mais t\u00e9cnicas e pr\u00e1ticas da constru\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o das imagens ao produzir um telejornal. Por meio de um bate-papo, v\u00eddeos e apresenta\u00e7\u00f5es de imagens, Tramontina explicou desde a organiza\u00e7\u00e3o dos equipamentos de trabalho de um rep\u00f3rter, no\u00e7\u00f5es de enquadramentos de c\u00e2mera, planos, constru\u00e7\u00e3o de texto com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 imagem, utiliza\u00e7\u00e3o de trilhas e a import\u00e2ncia dos direitos de uso de imagem e \u00e1udio.<\/div>\n
<\/div>\n
\n\n\t\t