{"id":17309,"date":"2019-07-19T17:51:53","date_gmt":"2019-07-19T17:51:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/?p=17309"},"modified":"2019-08-26T20:52:13","modified_gmt":"2019-08-26T20:52:13","slug":"biblioteca-entrega-da-premiacao-do-1-concurso-de-escrita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redesalvatoriana.org.br\/bomconselho\/blog\/2019\/07\/19\/biblioteca-entrega-da-premiacao-do-1-concurso-de-escrita\/","title":{"rendered":"Biblioteca: Entrega da premia\u00e7\u00e3o do 1\u00b0 Concurso de Escrita"},"content":{"rendered":"

A Biblioteca Padre Jos\u00e9 Anchieta<\/strong> promove desde o in\u00edcio do ano o Projeto Ser Leitor Salvatoriano<\/strong>. Muitas leituras foram realizadas pelos estudantes, ajudando-os a desenvolver sua criatividade, escrita e conhecimento de mundo. Pensando nisso, no m\u00eas de julho a Biblioteca promoveu o “1\u00b0 Concurso de Escrita do Col\u00e9gio Bom Conselho”. Estudantes do 6\u00b0 ano do Ensino Fundamental a 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio foram convidados a concorrer com textos originais em duas categorias: poema e conto<\/em>. Os textos dos alunos foram recebidos at\u00e9 o dia 15 de julho. Uma comiss\u00e3o de jurados foi chamada para a avalia\u00e7\u00e3o desses textos: os professores Luan Henrique Fogolari e Ivan Lucas B. Faust avaliaram os poemas e os professores Matheus de Lima Lopes e Aline Ractz Silva avaliaram os contos.<\/span><\/p>\n

Na manh\u00e3 desta sexta-feira (19\/07) foram anunciados os ganhadores de cada categoria. O poema intitulado “Cais do Porto” do estudante Arthur Mosna (3\u00aa S\u00e9rie)\u00a0foi o ganhador da categoria poema, seguido do poema “Morom”, do aluno Lucca Queiroz (3\u00aa S\u00e9rie), que ficou em segundo lugar. J\u00e1 na categoria conto, o ganhador foi o conto “Mudan\u00e7as” da aluna Luana Bortolloto (9\u00b0 ano, T2)\u00a0e em segundo lugar o conto “A melhor das bruxas” da aluno Kalyandra Borowski (6\u00b0 ano, T1). Abaixo o parecer avaliativo dos poemas e contos:<\/p>\n

CAIS DO PORTO<\/em>\u00a0\u2013 Arthur Mosna (3\u00aa S\u00e9rie)\u00a0<\/strong><\/p>\n

Cais do porto\u00a0<\/em>apresenta criatividade com palavras bem escolhidas e empregadas. O eu-l\u00edrico expressa estar em regi\u00e3o de \u201cbeira-mar\u201d a espera de seu \u201cbem\u201d. Termos como vento e brisa gelada remetem \u00e0 esta\u00e7\u00e3o do inverno e, possivelmente, traz a sensa\u00e7\u00e3o da melancolia e solid\u00e3o que est\u00e1 expressado no poema pela \u201csaudade\u201d. A terceira estrofe traz uma reflex\u00e3o gen\u00e9rica para todas as pessoas, sugerindo que entrem em conflito elas mesmas, a fim de propor empatia uns com os outros, o que de certa forma pode estar associado \u00e0 solid\u00e3o do eu-l\u00edrico ou a uma discrep\u00e2ncia da sequ\u00eancia apresentada nas estrofes. Por fim, o eu-l\u00edrico pede que seu amor volte antes que envelhe\u00e7a, mas antes de gritar um grito de guerra que fica pouco claro (afinal, se esse amor n\u00e3o corresponder, haver\u00e1 mais sofrimento como acontece em guerras ou esse que pede sugere uma consequ\u00eancia negativa?). De modo \u00ednfimo, h\u00e1 um ou outro problema de pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

MOROM<\/em>\u00a0\u2013 Lucca de Queiroz (3\u00aa S\u00e9rie)\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

O poema\u00a0Morom<\/em>\u00a0instiga uma curiosidade no leitor. Espera-se que o poema traga alguma refer\u00eancia ao seu t\u00edtulo, mesmo que a palavra n\u00e3o surja, como ocorre em\u00a0\u00c1poro<\/em>, de Drummond. Entretanto, n\u00e3o h\u00e1 indica\u00e7\u00e3o alguma. Talvez, considerando o contexto de Passo Fundo, pode-se lembrar do nome de uma rua, mesmo assim a refer\u00eancia fica pouco clara. Por outro lado, percebe-se que o eu-l\u00edrico expressa seus sentimentos de saudade justamente em um anoitecimento de um dia que s\u00f3 \u00e9 percebido por ele. A melancolia tamb\u00e9m \u00e9 expressa por termos como \u201cfrio\u201d, \u201cnebrina\u201d, \u201cnoite\u201d, \u201cl\u00e1grima\u201d, \u201cchuva\u201d, \u201ctchau\u201d. O eu-l\u00edrico tamb\u00e9m expressa tristeza pelo derramar de uma l\u00e1grima que turva \u2013 ou risca \u2013 sua vis\u00e3o. Na \u00faltima estrofe, ocorre um movimento de escrita metaficcional em que o poema se refere a ele mesmo, o que pareceu quebrar a sequ\u00eancia das imagens expressas nas estrofes anteriores. H\u00e1 um ou outro desvio de reg\u00eancia.<\/p>\n

MUDAN\u00c7AS<\/em>\u00a0\u2013 Luana Bortolloto (9\u00b0 ano, T2)\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

O conto da aluna mostra-se contempor\u00e2neo e adequado ao g\u00eanero. \u00c9 um texto culto e transmite o sentimento do autor. De cunho reflexivo e social.<\/p>\n

A MELHOR DAS BRUXAS<\/em>\u00a0\u2013 Kalyandra Borowski (6\u00b0 ano, T1)\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

O conto da aluna Kalyandra \u00e9 envolvente, parece ter sido inspirado em Harry Potter. \u00c9 um conto simp\u00e1tico e fornece uma leitura agrad\u00e1vel aos leitores. Mais voltado para a faixa et\u00e1ria infanto-juvenil, o texto \u00e9 bem estruturado, coerente e linear. Apresenta um ou outro problema de concord\u00e2ncia, mas \u00e9 criativo e divertido.<\/p>\n

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A Biblioteca, os professores e a coordena\u00e7\u00e3o parabeniza os vencedores e os participantes do concurso. Os vencedores de cada categoria ganharam cada um um vale-presente da Delta Livraria, um caderno de escrita e um certificado. O 2\u00b0 lugar de cada categoria foi premiado com um caderno de escrita e um certificado. Abaixo est\u00e1 a rela\u00e7\u00e3o da coloca\u00e7\u00e3o dos alunos:<\/p>\n

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Poema<\/strong><\/em><\/p>\n

1\u00b0 Lugar:<\/strong> Arthur Mosna<\/p>\n

2\u00b0 Lugar:<\/strong> Lucca de Queiroz<\/p>\n

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Conto<\/em><\/strong><\/p>\n

1\u00b0 Lugar:<\/strong> Luana Bortolloto (n\u00e3o estava na aula no dia da entrega da premia\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

2\u00b0 Lugar:<\/strong> Kalyandra Borowski<\/p>\n

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Os alunos podem conferir seus pareceres avaliativos na Biblioteca. Obrigado a todos os demais participantes, parab\u00e9ns e boas f\u00e9rias!<\/p>\n\n\t\t