2ª série Ensino Médio – Projeto: Ciência Política

Partindo do conceito de política, este em seu sentido original foi trabalhado com os estudantes questões que estão no berço da política e deveriam ser permeadas no meio social pelos interesses do coletivo.

Em um primeiro momento foi apresentado aos estudantes as seguintes questões:

Qual é a estrutura do poder político?
Quais os princípios e valores fazem parte de diferentes modelos políticos que são ou foram encontrados na sociedade? ( em forma de uma oficina de ciência política trabalhando  foram trabalhados os conceitos de Sistemas/Formas/Regimes de governo ao longo da história de maneira a  proporcionar uma leitura de realidade e perspectiva)

Dada a conjuntura podemos perceber que uma organização política de governo torna-se uma dimensão complexa quando analisada e desmembrada a fundo,  porém, este exercício demonstra uma leitura geral da corresponsabilidade dos cidadãos , no caso do projeto dos estudantes com problemas complexos que se apresentam na realidade.

Em um segundo momento os estudantes estudaram a estrutura de governo da cidade de Passo Fundo, bem como, sua atuação e sua possibilidades orçamentárias, base territorial e populacional, seus problemas sociais e toda sua complexidade, para que com estes dados pudessem elaborar um plano de governo que contivesse propostas de ação efetiva para um município fictício mas de mesma infraestrutura. Eles elaboraram suas propostas sempre visando o bem social e a democracia, podendo se basear por perguntas norteadoras.

As propostas do plano de governo deveriam contemplar cada uma das pastas de governo da cidade de Passo Fundo  para que os estudantes pudessem ter uma noção da complexidade desta composição.

Secretaria de Administração, agricultura e desenvolvimento rural, inovação e captação de recursos, cidadania e assistência social, cultura, comunicação social, desenvolvimento econômico, educação, esportes, finanças, gabinete do prefeito, extraordinária de gestão, habitação, meio ambiente, obras, turismo, planejamento, procuradoria geral do município, saúde, segurança pública, transparência e relações institucionais, transportes e serviços gerais.

No decorrer do projeto foram analisadas as características marcantes do ambiente político, para tanto profissionais também foram convidados a virem ao colégio falar sobre suas vivências e experiências no meio. Além disso, foi trabalhado junto aos estudantes: Como as leis são formuladas, em que as propostas estas são baseadas; que dados estatísticos devem ser utilizados para mensurar a realidade de uma cidade;  de que maneira podem ser feitas investigações de campo para saber as necessidades da população;  como fazer a avaliação orçamentária que deve destinar recursos a cada área social;  como deve ser realizado o estudo de leis orgânicas que regem os municípios reforçando o caráter de seriedade que deve ser atribuído ao contexto político.

A polêmica suscitada pelo tema deve ser formativa, e em nenhum momento deve desviar-se para ângulos partidários. A discussão dos conceitos e das perspectivas devem nortear-se pelo embasamento teórico específico.

Os estudantes pesquisaram sobre as perspectivas de uma participação social enquanto jovens.  Um dos espaços de participação com que puderam entrar em contato foi uma visita a uma sessão na Câmara de Vereadores, assim puderam ter de pertinho uma experiência do meio político.

Culminância: A culminância foi dividida em 2 partes: 1. Entrega dos planos de governo por escrito; 2. Apresentação das propostas de governo para as demais turmas do Ensino Médio e também do 9º ano do Ensino Fundamental e uma banca de convidados. Ao final cada um dos espectadores pode votar no “partido” que entendeu ser o melhor para assumir o governo do município de “Antenas” ( nome fictício dado ao município do projeto).