Bom Conselho surpreende na 3ª Fase do Torneio Estudantil de Xadrez

Na última etapa da competição participaram 30 pessoas, de todas as escolas do município, particulares ou não, em um torneio aberto, nas dependências do Colégio Notre Dame. O Bom Conselho teve apenas três representantes. Mas dois deles conseguiram pelo menos o 2º lugar. Então, apesar de ter começado a oferecer aulas de xadrez há menos de um ano, o Colégio conseguiu boas colocações na disputa de 27 de outubro e, afinal, ao longo do ano.

Partidas

Com partidas de 42 minutos de duração (21 para cada lado), é fácil se descuidar e perder por “queda de seta” (quando acaba o tempo). Artur Zorzi Kujawa, 12 anos, conta que quase ganhou uma por causa disso. “Mas no último minuto o meu adversário fez um lance impossível”. Lance impossível, ou lance irregular é quando o jogador move o rei, mas este entra (ou não sai) de xeque, ficando encurralado. Artur conquistou o 1º lugar na categoria sub-12 (para quem tem no máximo 12, e no mínimo 10 anos).

Nicolas Manfroi, 11 anos, que se classificou em 6º, na mesma categoria, também se lembra das partidas. Uma delas, contra um jogador do Notre Dame, ele tinha uma bateria tripla (ou seja, uma dama na frente, e duas torres atrás, enfileiradas). Seu adversário também. Mas Nicolas não viu o bispo que defendia a bateria. Apesar de ter tido contato com a situação em aula, Nicolas conta que acabou se equivocando no calor do momento.

O outro competidor já é um tradicional representante do colégio. Matheus Augusto da Silva, de 15 anos, já tinha ganhado as outras duas fases da competição, na categoria sub-16. Dessa vez, ele se consagrou vice-campeão.

Aulas teórico-práticas e valores

Resultado do exercício de concentração e desenvolvimento de várias faculdades do aluno, as colocações no torneio são resultado do trabalho intelectual nas aulas de xadrez que, infelizmente, sofre com a falta de alunos.

Isso não impede a visita de curiosos, que observam compenetrados os testes aplicados pelo professor Lucas Strauss Boff. O método pedagógico do enxadrismo se divide em módulos de táticas, de estratégias e de finais. É ensinado aquele que o aluno mais tem carência junto com exemplos dos grandes mestres da história do xadrez, para fixação. Mas o professor confessa que a dificuldade é estudar o meio-jogo e a finalização. Afinal, a abertura é pré-determinada.

Como aponta Boff, o xadrez desenvolve o raciocínio lógico e rápido, e propõe uma nova compreensão dos conceitos, inclusive os que são aprendidos dentro da sala de aula. Muitos alunos admitem melhoras no desempenho escolar. Guilherme, de 9 anos, diz que a prática ajuda nas aulas de português e é importante para sua confiança. Melhoras na autoestima e no desenvolvimento da personalidade são estimuladas pela inteligência competitiva promovida no xadrez, por uma prática esportiva sadia, mas que também potencializa a sabedoria, a modéstia e a consciência.

Currículo impressionante

Boff começou a dar aulas em escolas municipais a partir de março deste ano, para crianças de 9 a 17 anos. Além de vários campeonatos ganhos na região, em 2011, depois dos torneios pré-classificatórios, e da final em Canoas, ele foi para Caldas Novas, Goiás, local do Campeonato Mundial da Juventude, inédito no Brasil, com patrocínio de uma universidade do estado. Mas lamenta a dificuldade de consegui-lo: “as pessoas não valorizam”, afirmou. O professor também venceu o campeonato gaúcho e já conseguiu a 9ª colocação no campeonato Brasileiro.

As aulas acontecem na quarta-feira, antes e durante o horário letivo da tarde, para os alunos que estudam no turno da manhã. E na sexta, depois das aulas, para os que estudam pela parte da tarde.